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スタッフ日記
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2017年11月27日 月曜日 小石川と日比谷、意外な共通点 |
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小石川と日比谷、都立トップ校には意外な共通点があった。 �。苅喫�授業×７時間 ほとんどの高校では、５０分×６時間授業を行っている。密度の濃くハイスピードの授業を展開できる教師陣と、それを理解できる生徒がいなければ成立しない。しかも、日比谷は４５分授業×９時間の時間割を持っている。それでも授業は午後５時前に終わる。 �▲后璽僉璽汽ぅ┘鵐后Ε魯ぅ好�ール 大学レベ．．．（詳細はこちら） |
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2017年11月22日 水曜日 都立中 小５の快進撃 |
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嬉しいニュースが飛び込んできた。 都立中を目指す小５が、適性検査型模擬試験のデビュー戦で、高偏差値をたたき出したのだ。 今春、小石川に合格した塾生と比べても遜色ない。１回受験しただけの偏差値で判断するのは適切ではないが、期待できる成績だ。 順位もすごい。受験者総数約２，０００人中で、２０位以内に余裕で入った。残念ながら１０傑は逃した。 追跡調査を基に．．．（詳細はこちら） |
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2017年11月21日 火曜日 都立中という幻想 |
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都立中受検に大きな受験市場はありえないと書いた。 もう少し平易に説明しよう。 東京都の小６生徒人数：約９４，０００人 東京都の私立中学定員：約３４，０００人 東京都の都立中学定員： １，４４０人 ＊立川国際と白鴎の帰国子女枠、小石川と白鴎の特別枠を含み、九段の都民枠を除く。 私立中学定員割合：３６．２％ 都立中学定員割合： １．５％ 東．．．（詳細はこちら） |
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2017年11月16日 木曜日 都立中の定員は恐ろしく少ないことを知れ |
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実質定員割れの私立中学入試。データを見れば一目瞭然だが、冷静になれない人が多いようだ。 東京都の小６生徒人数：約９４，０００人 東京都の私立中学定員：約３４，０００人 極端に定員が少なく高倍率の都立中入試。別の意味で、こちらも冷静になれない人が多いようだ。 東京２３区の小６生徒人数：約５８，０００人 東京２３区の都公立中高一貫の定員：９２０人 こ．．．（詳細はこちら） |
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2017年11月15日 水曜日 都立中受検生 偏差値１９アップ |
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報告しておこう。 ６月の模擬試験から３ヵ月の９月模擬試験で、偏差値が１６アップした児童について書いたことを、覚えているだろうか。 １０月の模擬試験では、さらに３ポイントアップし、通算で偏差値は１９アップした。 順調な伸びだ。もう、合格しても不思議ではない。 しかし、順調な仕上がりとまでは言えない。不合格になっても不思議ではない。 算数分野も国語．．．（詳細はこちら） |
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2017年11月13日 月曜日 都立武蔵という選択 |
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久しぶりに多摩地区まで脚を運んだ。都立武蔵高校と附属中を訪れるためだ。 思いのほか遠かった。通学時間帯でみると次のようになる。 田町７：０９発「京浜東北」→東京７：１７着→東京７：２３発「中央線快速」→武蔵境着７：５７ 合計４９分 武蔵境駅から武蔵高校までは徒歩１０分。田町駅までが徒歩１０分なら合計で６９分かかる。地下鉄三田駅を使うと、もっと時間がかかる。．．．（詳細はこちら） |
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2017年11月06日 月曜日 白鴎は立川国際を目指す？ |
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都立中の老舗、白鴎が大改革を実施する。 ・特別枠で内容を大幅に見直し、実質「帰国生・在京外国人入試」とする。 ・一般枠で、適性検査�靴鯆媛辰靴董⊆舁廚陛堽�中と並ぶ選抜方式とする。 今年度の受検生に大きな影響を与えそうなのは２項目だ。 ・漢検などの資格保有者が特別枠で応募することができなくなる。 ・適性検査�靴猟媛辰如∧鷙霆颪氾�性�機陛�性作文）の割合が５．．．（詳細はこちら） |
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2017年10月31日 火曜日 高校受験は小学生から！ |
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『高校受験は小学生から』の理由を書こう。 その前に、中学数学が苦手な子の典型的なパターンを紹介しておこう。 � 愀彁擦�正確にできない』 簡単な計算はできるのに、ちょっと難しい計算やちょっと複雑な計算になるとできない人が多い。これでは数学は得意にならない。せっかく覚えた新しい単元の問題も、計算が正確にできないために誤答になってしまうと、新しい単元が理解できて．．．（詳細はこちら） |
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2017年10月29日 日曜日 高校受験は中学生になってから？ |
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高校受験は中学生になってからでよいか？ このように質問すると、保護者の信条や信念、保護者の学校歴や経済的制約などが影響し、客観的で合理的な判断ができなくなる人がいるので、質問を次のように変えてみる。中身は変わらないが、少しは冷静に判断できるのではないだろうか。 中学内容は中学になってからの学習だけで理解できるか？ 算数と数学でみていこう。 中学数学が．．．（詳細はこちら） |
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2017年10月24日 火曜日 幼児教育と高校無償化の功罪 |
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幼児教育の無償化と高等教育の無償化が注目を集めた。 公費を投入する限り、それに見合った公的リターンが必要だ。 高校無償化はどうか？ 前の日記でも書いたが、実質高校全入時代に高校無償化を行う意味は何かを考えなければならない。経済的理由で高校に進めない層はごくわずかだから、幅広く高校授業料を無償化することはバラマキ以外の何物でもない。かえってモラルの低下や学習．．．（詳細はこちら） |
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